Розв'язування задач: запис із віконцем
Запиши задачу числовою рівністю. Постав віконце □ на місце невідомого числа, а потім знайди його.
- Україна: 1 клас
- Росія: 2 клас
- Німеччина: 1 клас
- Франція: 1 клас
- Велика Британія: Year 1
- Іран: 2 клас
- Сирія: 1 клас
Поради для дорослих
Ця студія тренує один прийом, корисний для плану розв'язування задачі: записати задачу рівністю, а невідоме число позначити віконцем □ (□ + 4 = 9). В українській програмі такі задачі на знаходження невідомого компонента розв'язують у 2–4 класах, найбільше — у 3 класі; віконце як позначення невідомого трапляється вже в 1 класі. У 2 класі (с. 121) невідомий множник, ділене і дільник знаходять за зв'язком множення і ділення: перший множник = добуток : другий множник.
У кожному завданні дитина спочатку вибирає потрібні дані й запитання задачі. Потім ставить числа в порожні місця рівності, натискає на кружечок посередині, щоб змінити знак (+ − · :), і ставить віконце □ туди, де стоїть невідоме число. Рівність завжди читають зліва направо.
Віконце може стояти будь-де: 27 + □ = 53, 6 · □ = 24 або □ : 4 = 7. Часта помилка — вгадувати дію за одним словом («поділив», «віддав»). Запис рівності показує, де насправді невідоме число.
В останньому завданні дві дії (спочатку множення, потім додавання), як у задачах про зошити й гумку. Запитання «чому?» наприкінці кожного завдання — це перевірка: підстав відповідь у віконце й подивися, чи правильна рівність.